Détail

Psychanalyse des contes de fées

Pocket, Paris, 1999, 476 pages

Résumé

Bruno Bettelheim décortique un nombre non négligeable des contes les plus connus dans le détail de leur intérêt pour l’éducation des enfants, en résumé pour les armer et leur permettre d’affronter leur vie d’adultes. A noter que Bruno Bettelheim considère que les contes modernes sont infiniment moins intéressants que les contes traditionnels. En effet, dit-il, « à force d’avoir été répétés pendant des siècles (sinon des millénaires), les contes traditionnels se sont de plus en plus affinés et se sont chargés de significations aussi bien apparentes que cachées ». Significations que l’auteur recommande de ne pas expliquer à l’enfant, mais qu’il est utile au conteur de connaître car il pourra ainsi choisir les contes les plus appropriés au stade développement de l’enfant et à ses difficultés psychologiques du moment.

Un grand classique que ce livre dont la première édition date de 1976 et qui est constamment réédité depuis .dans le monde entier. Célèbre psychanalyste américain spécialiste du traitement des névroses infantiles, Bruno Bettelheim s’y livre à un véritable plaidoyer pour les contes de fées et s’attache à démontrer que, contrairement à ce qu’on affirme trop souvent, les contes de fées (qui comprennent aussi les histoires d’ogres, de loups, de sorcières et de marâtres …) ne «traumatisent» pas leurs jeunes lecteurs, mais sont bien au contraire très utiles à leur développement.